宮部美幸構思創作15年巨作──
《所羅門的偽證》震撼日本文壇
自殺？！他殺？！14歲少年深夜校園墜樓亡
日本國民天后作家寫下4700張稿紙，
直視日本校園殘酷現實，再創寫作生涯顛峰

採訪者／紫野京作

宮部女士曾在法律事務所工作過，因此這部法庭推理小說讓人有命中注定的感覺呢。
宮部：其實這是我第一次寫法庭推理故事，背景設定是以國中三年級學生為主角，他們以課外活動為名義，徵得學校許可後在校內進行審判，但這個審判與我國實際的裁判完全不同，雖然也是陪審員制度，但陪審員並非十二人，只有九人，改變了審判的規則。但我十分開心自己能寫出像外國常見的法庭推理場景。

觸動您選擇此一大膽題材的主因是什麼？
宮部：1990年神戶某高中的一個女學生，因為快遲到了所以一路往校門衝，正當老師將校門關起時，女學生被門夾住，最後身亡。後來有學校便以此一事故該如何處理為議題，舉辦了模擬審判，這讓我印象十分深刻。

從警方偵查的立場看事件的解決，或是從學生觀點看事件解決，兩者涵義上大大的不同呢。
宮部：若發生在真實生活中，這種事是不會被起訴的。故事中雖然詢問了相關的人，但沒有物證只有聽來的消息，只靠謠傳或是證據不明的告發信，就說相關的學生是殺人兇手，因此大家想要設法解決事件，只是在沒有物證的情況下如何進行審判，可說是最花費心思的。比起寫作故事概要，我覺得更辛苦的還是各角色的情緒變化，該如何寫好各角色的情緒寄託。尤其是一位貫穿全書的女學生，最初是被告方辯護律師，後來她因某些因素不得不成為檢查官，要如何表達她情緒上的轉折，我覺得是很困難的。之後像是如何斷然接受、如何踏出新的一步等，我一直到最後都在不停地修改這部作品。

學校這個場所雖常被錯誤地強調為不可侵犯的聖域，但您卻注意到了它與真實社會的相似處。
宮部：剛好這部作品在最後完稿的時候，滋賀縣大津的某中學發生了學生自殺、警察搜查的報導。看了報導後，我再次體認到警察介入校園是多麼地糟糕的事情。這部作品裡的警察並沒發揮什麼作用，就算是想著「我一定要有所作為」，而以個人身分介入的女警，也沒幫上忙，反而讓事情更加混亂。但是大津事件也是個契機，讓女警說出「身為警察的我們，不能隨意介入學校活動。警察介入學校這件事是非常嚴重的事態」。因為學校本來就應該是自律的。

不過大津那所中學的學生，比大人們更加靠得住呢，他們為了沒能幫上過世同學的忙而懊悔不已，在媒體取材或問卷上也吐露了盼望能獲得真相的心聲。本作中的學生也遠比老師們更穩重堅強，這要感謝那些大津中學學生們勇敢的發言，讓這個故事不是百分之百的虛構，我對他們十分敬佩。

第II部〈決意〉中，描述的是學生與老師作對，將障礙除去後形成的法庭，其中徵召法庭主要成員的內容十分精彩。
宮部：剛才提到的女學生的母親在書中說了「七武士」這句話，實際上我也是想要塑造成「七武士」這種意象的。或是像電影「第三集中營」一樣，大家分配誰是負責挖地道的人、誰來偽造文書、或是處理廢土等等，全體分工合作朝著最終目的前進。在第I部中〈事件〉逐漸朝著不好的方向前進，籠罩著慘澹的氛圍，不過到了第II部，學生終於有所行動了，在此若轉得不好的話，就無法與法庭結合在一起，所以這裡是非常關鍵的地方。

光是以情境給讀者提示就能讓讀者莫名興奮，宮部女士就是這種作家呢。書中也出現了關鍵人物在法庭中的戲劇性登場，讓整體情勢扭轉的情節。
宮部：我做了點暗示，喜歡推理的讀者一定可以感覺得到這個人有點不同，也能推測出兇手是誰。只是「為什麼是這個人」，只有在法庭中才能得知了。最近書評中也有這種指摘，說無論是現代作品或時代作品，都不要把兇手隱匿起來啊。但實際上我沒有隱藏啊。（笑）我在描寫周遭的人查覺犯人的經過時覺得十分開心。

宮部女士寫了許多青少年男女及其家庭的故事，您非常擅於描繪失衡的家族。
宮部：13、4歲的孩子都會覺得自己的家庭很奇怪吧。（笑），雖然長大成人後，會覺得自己的家不再那麼怪異了，但大家仍會認為在自家中吃過的苦沒人能比得上。我就是想要呈現這種感覺。我在《小暮照相館》中寫過這種主題，在家中眾所矚目的孩子，會影響到其他兄弟姊妹；家中有生長障礙的孩子或是早逝的孩子，其他兄弟姊妹也會因遺留的陰影而有所影響。聽說美國的心理醫療機關對於這種手足關係的心理失衡，設有對應的體制。我將這個題材套用在本作品中的某個家庭。原生家庭是無法選擇的，沒有人能夠選擇了兄弟姊妹後再出生。在人們無能為力的事物中，我認為這是稱得上第一的。沒有血緣卻因強烈羈絆而結合的家庭也是常出現的設定，這個設定在本書中也登場了。雖然家族是美好的存在，但並非只是單靠血緣而變得美好，這是我所想要表達的。

本作品的人物描寫和家族描寫，都是依宮部流的風格來發展呢。
宮部：我最喜愛的便是描寫少男少女與成年人這種組合。在這當中也出現了老人或幼兒，我很喜歡這種形式。讀者讀了本書以後，如果覺得自己的老師或是同學就是書中某個角色的化身，能夠產生這種同感的話，我就十分高興了。

宮部女士的作品除了《龍眠》以外，沒有用過第一人稱，您覺得可以作為您自身投影的角色是誰呢？
宮部：我算是極力不想突顯自己的類型，但讓我覺得有某些部分像我的人應該是茂木悅男，那種決心和自我意識旺盛的部分，讓我想到我自己。（笑）是那種雖然個性強硬、腹黑，但又一心追求正義的人，這種人也是學校討厭的人。

作品背景設定於1990年，宮部女士的重要作品《火車》及《理由》，也都是以日本泡沫經濟時代前後為設定。
宮部：故事發生在1990年聖誕節，連載開始於2002年，那時我是以當時已經長大成人的角色回顧自己中學時代為構想，才說到「我還真沒寫過正值泡沫經濟當時為背景的故事呢」，我已經一邊開始執筆寫作。我決定以泡沫經濟為背景時代，由於當時彌漫著狂熱投資土地的風潮，我就把它設定為造成某個角色做出某事的動機，套入故事中也十分吻合。此外，也因為學生們受到當時風氣影響，才能建立推動故事發展的各個要素。

相對來說，如果故事發生於現在，有些情節就無法成立了呢。
宮部：正好目前週刊連載的《悲嘆之門》這篇小說，寫到了有關學校地下網站的故事。現今網路如此普及，既有推特、動畫投稿網站，也有學校地下網站及官方網站，在這種背景下，校內審判一事基本上就無法成立了吧，因此我覺得將背景設在九零年代是很適當的。

宮部女士常以人類的惡意作為故事主題，本次作品給人的印象則是惡意成為了越來越普遍的狀態，就像書中十四歲的孩子們都有的負面情感漸漸龐大發展一般。
宮部：我很膽小，這是寫這個故事的原點。當然天災或鬼魂也很可怕，但是最可怕的還是人類的惡意。它的可怕與天災或鬼魂不同，惡意是我們自身持有的東西，所以更加可怕。如果自己國二時遇到這種狀況，或許我也會做出同樣的事，如此想來使人害怕。正因為害怕，所以要處理，因此我的寫法會將期待與希望注入其中，認為14歲的孩子這樣做會比較好也不一定。

占了全書比重相當高的是告發信，寫告發信的人是誰只有讀者知道，而且學校這個環境阻擋了此一特定狀態，但卻有個外人闖入，打破了膠著的現狀，故事的轉折令人折服。
宮部：外界不懷好意的大人多事的干涉使事件更加擴大，如果不是因為這個介入，告發信一事就能解決了，我必須這樣來寫故事。如果是校長來處理，就算多花一點時間，也能解決好此事吧，但由於外在突如其來的介入，而導致事情束手無策。我一開始雖然便設定故事要這樣展開，但自己也覺得像表演特技一樣。（笑）

所羅門王是受到神的囑託而可以制裁他人的人物，因此以他作偽證而命題呢。
宮部：我在想點子時總會同時浮現書名，如果不是同時想出書名的作品，通常最後都會無疾而終，這次幸好能夠堅持到底。讓我解釋的話，的確沒錯，最有智慧的人說了謊，最有權力的人說了謊。在這裡或許也可意指學校組織或社會。或是代表想做出最正確的事的人說了謊也可以。

或許讀者還沒看到作品每一卷開頭引用的句子，不過這些句子好像也滲入了故事情節。
宮部：第一部的引用句取自菲利普‧K‧迪克的短篇小說《The Golden Man》，描述大人為了自身方便而將小孩耍得團團轉的社會，書名本身就很有衝撃性。埃里西‧克思特納的《會飛的教室》也是象徵性的作品，我想或許能從中找到符合的一段話，果然發現了量身訂作般的台詞。第三部則是取自《In the Woods》這部相當新的作品，它是一部完全顛覆結局、寫得非常好的心理懸疑小說，此書中的孩子們是非常重要的角色。故事講述了因某種羈絆而結合的人，另外書中死去的朋友也是個重要因素，其中有一節寫到某個忘不了的夏天，當時我就想到可以作為第三卷的引用句。